说（shuō）到（dào）早（zǎo）教（jiāo），虽然不（bú）属于咱们工作范围之（zhī）内，但是在早（zǎo）期的照顾中间，咱（zán）们也（yě）是需要照顾到刚出（chū）生（shēng）的宝宝（bǎo）和（hé）刚生产完（wán）的妈（mā）妈，而在早期（qī），咱们其实就能（néng）看出来这个家庭日后（hòu）的教育是什么（me）样的。

月嫂上户超有用

 

不过说到具体的早（zǎo）教问（wèn）题，咱们真的却少听到（dào）有父母有着正确（què）的观念和方（fāng）法，甚至还有一（yī）部分家长连一些基本的早教常识也不具备，这（zhè）势必会对孩子的早教产生负面影响。各位姐妹们在（zài）上户过程（chéng）中想必也经常会遇（yù）到这些（xiē）问题。

 

常识1：

早教其实需（xū）要按年龄来

 

 

相比起只待一个月的咱们来（lái）说，其实父（fù）母（mǔ）才是宝（bǎo）宝最好的早教老师，而亲子早教（jiāo）最重要的一点就是（shì）根据合适的年（nián）龄来运用早教（jiāo），家长亲自（zì）参与（yǔ），与幼儿之间形成以互动为核心内容的亲子关系（xì），让孩子（zǐ）在爱和家的温暖中（zhōng）体会到（dào）亲子（zǐ）教育的欢乐。

 

而每个（gè）年龄阶段的（de）早教内容，都是不一样的，下（xià）面就是咱们根（gēn）据不同年龄段的孩子（zǐ）来制定（dìng）的一（yī）些（xiē）早教方案。

 

 

1. 1-2岁（suì）：在（zài）快乐的亲子互（hù）动中（zhōng），带领宝宝探（tàn）索世界，认识自我。

2. 2-3岁：注重智商（shāng）和情商（shāng）的共同发展，培养宝（bǎo）宝对阅（yuè）读的兴趣。

3. 3-4岁（suì）：鼓励孩（hái）子探（tàn）索自然（rán）和周围的社会，发展（zhǎn）逻（luó）辑思（sī）维和创造力。

4. 4-5岁：培养探（tàn）索能力和创造力，提高社会交往能力。

5. 5-6岁：鼓（gǔ）励（lì）孩子锻炼独立思考（kǎo）能力，提高自主学习和社（shè）会交往（wǎng）能力。

 

 

 

常识2：

早教不（bú）是神童教育

 

 

根据科学的调查表（biǎo）明（míng），在咱们的（de）社会群体中，超常和低智力的儿童其实所占的比例（lì）是非常小的，基本上大部分的儿童都是“正常”孩子。

 

相（xiàng）反的，在大部分的（de）家长中，希望孩子“正常发展”的（de）却（què）很少很（hěn）少，由此就有那么一些（xiē）教育机构用“培养超常儿童”的（de）口号，吸引家长们为此买单，但是结果往往（wǎng）不（bú）尽如人意。

 

常（cháng）识3：

早教不是越快、越早就是越（yuè）好的

 

咱们再上户的时候，经（jīng）常会看到户主家里总是向别（bié）人展示着自己的孩子（zǐ），并且说自己孩子以后肯定会怎么怎么，有多么（me）多么厉（lì）害（hài），所以，相互攀（pān）比之下，早教之风就（jiù）越刮越烈（liè）。可是这么做（zuò）只会让孩子的（de）负担越（yuè）来越重（chóng），使孩子对学习产生厌倦，影响今后的成长。

 

 

常（cháng）识4：

早教并不是发（fā）展孩（hái）子特长（zhǎng）

 

很多很多的家（jiā）长，心里面（miàn）都是这（zhè）么想的（de），觉得早教肯定是一个特（tè）殊教育，跟平时上学（xué）读书是不一（yī）样的，而且普遍认为学得越（yuè）多越好。但（dàn）是特长（zhǎng）教育一（yī）定要等发现孩子的兴（xìng）趣点（diǎn）之后再开始。当孩子（zǐ）处于（yú）心智发展（zhǎn）的关键时期时（shí），急于（yú）给孩子灌输各种（zhǒng）知识，反倒会让孩子不知（zhī）所措，弄（nòng）得（dé）一点效果都（dōu）没有。

 

 

常识（shí）5：

早教不单单（dān）是学知识而已

 

有些家（jiā）长（zhǎng）认为早教就是单纯（chún）的（de）找（zhǎo）老（lǎo）师给孩子上（shàng）课（kè），提前（qián）学（xué）知（zhī）识。但这是（shì）极（jí）其片（piàn）面的想（xiǎng）法。其实早教是以情（qíng）为先、以养为主、养教结（jié）合，重在品格素养和潜能（néng）开发的早期教育（yù），目的在于培养孩子（zǐ）学习的兴趣（qù），而不单纯的文化知识（shí）的积累。

 

 

常识6：

早教不（bú）只（zhī）是让孩子（zǐ）更（gèng）聪明

 

 

有的（de）家长误以为早期（qī）教育就是智力开（kāi）发，因而忽略（luè）了孩子全面素质的教育。其实早教的含义包括感（gǎn）知、动作、语言、认知的训（xùn）练，也包（bāo）括生活习惯、自理（lǐ）能力、性格、品（pǐn）德（dé）的培（péi）养。

 

 

所以（yǐ）姐（jiě）妹们（men）在上（shàng）户的时（shí）候要提醒家长们：将来在对孩（hái）子（zǐ）进行亲子早教的时候（hòu），一定要选择（zé）权威机构，这样在品（pǐn）质等各个方（fāng）面（miàn）都可以有很好的保（bǎo）证，对孩子的发展（zhǎn）也会起到良（liáng）好的（de）促进作用（yòng）。

 

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